高考帮直播学科答疑:高效英语阅读全攻略
2017-02-27 14:31:07高考帮
相信很多同学都听过这样的说法:每天做一篇阅读对英语提升很有帮助。那么,每天一篇的阅读到底怎样做才是最有效的呢?下面我们邀请爱智康的刘珊珊老师来为大家进行解答。
一、阅读分析类:
问题1:老师,我做阅读题每次最后的拿分不高,怎么办
爱智康刘珊珊老师:集中攻克。从题型来说,阅读理解通常包括细节题、猜词题、推断题、主旨题。基本解题方法,是根据题干中的问题,在原文中找到相对应的关键句,然后将关键句与四个选项进行对比。一般而言,正确的选项是对原文中关键句的同义替换。这种解题方法适用于细节题、猜词题、推断题。在一部分主旨题中,我们也需要通过关键句,来选择最合适的选项。
从做题方法角度而言,说明文和议论文中的细节题,仍然是采取"关键句定位法",但与记叙文不同的是,说明文一般是围绕一个话题展开,议论文一般是围绕主论点展开,所以我们在做细节题时,往往还需要从文章的整体出发,不能一叶障目而不见泰山。有一项原则是,违背主旨的选项基本都是错误的。因此,在推断题里面,我们一定要首先分析具有"宏观特征"的选项,即那些不纠缠细节,而是从整体的角度对文章的信息进行整合的选项。之所以先分析这些选项,是因为只要我们理解了文章,这样的选项是对是错往往可以第一时间判断,这样可以大大节省我们的解题时间。
有些主旨题,要求判断文章类别。面对这样的题目,我们更多的时候,是需要通过分析文章的细节,找到作者写作的思路和目的,这样自然可以轻松得出结论。
有些主旨题要求分析文章的写作对象。在这种情况下一定要重点关注首尾段。
有些主旨题是以点睛之笔--标题的形式表现出来,在这种情况下,我们一定要学会把握文章的主题句。主题句一般在首尾段。
有些主旨题要求推断作者的观点和态度,一般在开头结尾可以找到答案,但如果找不到,则需要体会文中有感情色彩的形容词、副词或者动词来判断作者的基本立场,是褒是贬还是中立。
在理解文章方面,一篇文章的理解,包括宏观和微观两个层面。宏观层面,首先根据其体裁和标题把握主旨大意。如果没给出标题,则需要找中心句。中心句的位置不一定在第一段。很多英语文章都会有一个导入部分,导入之后才是主题。所以要找对中心句就要分辨清楚导入和主题。如果没法把握,那就需要结合每段首句来理解。通过观察文章中反复出现的关键词,也能把握到中心。微观层面,则要体察文章的遣词用句,包括某些关键词(中文常常称为"文眼")的准确理解,还有长难句的分析。如果是长句,一定要分辨出句型和连词,拆解为简单句,各个简单句的理解没问题之后,再根据连词或句型来理解。
问题2:跪求阅读提分技巧,我是真的很难看懂
爱智康刘珊珊老师:文章读不懂的情况下,着重关注一下首段尾段和各段首句。CD篇大多是说明文和议论文,高考所选的文章一般中心明确、层次清晰,要有篇章意识才能把握到文章的主旨。具体到做题时,要采用关键句定位法,仔细对比选项和原文,注意常见的陷阱。高考阅读理解部分在考察过程中,对考生更加注重阅读技巧的运用,而不仅仅是阅读内容的掌握。所以,对于一些阅读能力很强的考生,即使文章读得一知半解,正确率也能保证在80以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势,语言材料新、来源广、语言地道、真实,具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文,所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的;但是,题型设计上,细节、归纳(主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过,尤其是细节归纳题的核心地位
细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑,然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点,想选错几乎是不可能的事情。
归纳题,有时也被称之为主旨题,主要着眼于对考生事实和观点,现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质,什么是事实、现象,很多考生总觉得有"花非花,雾非雾"的朦胧迷乱感。其实,只要盯住一篇文章的四个角落:首段首句,首段尾句,尾段首句,尾段尾句,就基本上不会出现方向上的偏离。
问题3:老师快说说如何有效做一篇阅读吧,做一篇顶十篇的那种?
爱智康刘珊珊老师:每天一篇阅读文章的练习,首先要限定好时间或者在参考书建议的时间限制内完成。其次,做题时务必做好圈划标记。目的就是提醒自己:"这里有考点!"平时我都会要求我的学生严格落实,也多次强调并不是划出来给我看,而是给自己看的。对待题干和选项一般用圈,文章中的信息句一般是划线,最好是划上整句(以句号结尾)。如果是长难句则务必看懂。按照北京出题的惯例,信息句大多都是长难句。第三,在做完题目之后对完答案不要着急去看解析,先尝试自己分析,找出正确的信息句或者正确理解信息句,然后再比对解析验证。第四,在做完题目之后查出其中的生词,阅读注意文章中动词词组和句型的积累,最好能迁移到写作中。而名词大多是某个主题的相关词汇,也很有必要积累起来,但只要看见认识就可以。第五,长难句有语法问题则自己去翻五三或者请教老师和同学。(常见情况是单词都认识,拼到一起意思理解不出来)最后,时间充裕的情况下,再对文章进行全面分析。
问题4:如何提高阅读效率?
爱智康刘珊珊老师:阅读速度提升:
1. 默读,不要出声,也不要在心里默念。因为出声或不出声但发音器官仍做轻微运动时,运动的语言中枢会对视觉中枢产生干扰,而默视时,仅由视觉中枢把所看到的文字素材传递给大脑,这样可以从容的进行思考,可以提高阅读速度,又可以加深阅读理解的能力.因此,再进行快速阅读时应采取默视的方法而不采用朗读或不出声的默读(当然,在是识记或背诵方面朗读或默读要优于默视)
2. 视距大小。要逐句读,不要逐字读。眼睛视幅至少要一行,不要只盯着个别单词。
3. 集中注意力。可以先看题再读文章,带着目标去读会让注意力更集中。
4. 正确处理阅读中遇到的数字、时间。说明文尤其常见,可以考虑用铅笔标记出来,以免混淆。
5. 抓文中的重要信息。其分布一般都是有规律的:在记叙和描写性的文体中,单句的重要信息中一般是主语,谓语和宾语;在科技文体、政论文体中,单句的重要信息有更可能是状语、定语和补语;在复句中,大多数偏正复句的重要信息是正句,而在条件复句中,表示唯一条件的分句则是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主题句以及含主题句的文段是重要信息.了解了阅读材料中重要信息的分布状况,在阅读时便可有的放矢地捕捉有效信息,提高阅读速度.