高考帮直播学科答疑：高效英语阅读全攻略

　　相信很多同学都听过这样的说法：每天做一篇阅读对英语提升很有帮助。那么，每天一篇的阅读到底怎样做才是最有效的呢？下面我们邀请爱智康的刘珊珊老师来为大家进行解答。

　　一、阅读分析类：

　　问题1：老师，我做阅读题每次最后的拿分不高，怎么办

　　爱智康刘珊珊老师：集中攻克。从题型来说，阅读理解通常包括细节题、猜词题、推断题、主旨题。基本解题方法，是根据题干中的问题，在原文中找到相对应的关键句，然后将关键句与四个选项进行对比。一般而言，正确的选项是对原文中关键句的同义替换。这种解题方法适用于细节题、猜词题、推断题。在一部分主旨题中，我们也需要通过关键句，来选择最合适的选项。

　　从做题方法角度而言，说明文和议论文中的细节题，仍然是采取"关键句定位法"，但与记叙文不同的是，说明文一般是围绕一个话题展开，议论文一般是围绕主论点展开，所以我们在做细节题时，往往还需要从文章的整体出发，不能一叶障目而不见泰山。有一项原则是，违背主旨的选项基本都是错误的。因此，在推断题里面，我们一定要首先分析具有"宏观特征"的选项，即那些不纠缠细节，而是从整体的角度对文章的信息进行整合的选项。之所以先分析这些选项，是因为只要我们理解了文章，这样的选项是对是错往往可以第一时间判断，这样可以大大节省我们的解题时间。

　　有些主旨题，要求判断文章类别。面对这样的题目，我们更多的时候，是需要通过分析文章的细节，找到作者写作的思路和目的，这样自然可以轻松得出结论。

　　有些主旨题要求分析文章的写作对象。在这种情况下一定要重点关注首尾段。

　　有些主旨题是以点睛之笔--标题的形式表现出来，在这种情况下，我们一定要学会把握文章的主题句。主题句一般在首尾段。

　　有些主旨题要求推断作者的观点和态度，一般在开头结尾可以找到答案，但如果找不到，则需要体会文中有感情色彩的形容词、副词或者动词来判断作者的基本立场，是褒是贬还是中立。

　　在理解文章方面，一篇文章的理解，包括宏观和微观两个层面。宏观层面，首先根据其体裁和标题把握主旨大意。如果没给出标题，则需要找中心句。中心句的位置不一定在第一段。很多英语文章都会有一个导入部分，导入之后才是主题。所以要找对中心句就要分辨清楚导入和主题。如果没法把握，那就需要结合每段首句来理解。通过观察文章中反复出现的关键词，也能把握到中心。微观层面，则要体察文章的遣词用句，包括某些关键词（中文常常称为"文眼"）的准确理解，还有长难句的分析。如果是长句，一定要分辨出句型和连词，拆解为简单句，各个简单句的理解没问题之后，再根据连词或句型来理解。

　　问题2：跪求阅读提分技巧，我是真的很难看懂

　　爱智康刘珊珊老师：文章读不懂的情况下，着重关注一下首段尾段和各段首句。CD篇大多是说明文和议论文，高考所选的文章一般中心明确、层次清晰，要有篇章意识才能把握到文章的主旨。具体到做题时，要采用关键句定位法，仔细对比选项和原文，注意常见的陷阱。高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的；但是，题型设计上，细节、归纳（主旨）题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位

　　细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。

　　归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有"花非花，雾非雾"的朦胧迷乱感。其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾段首句，尾段尾句，就基本上不会出现方向上的偏离。

　　问题3：老师快说说如何有效做一篇阅读吧，做一篇顶十篇的那种？

　　爱智康刘珊珊老师：每天一篇阅读文章的练习，首先要限定好时间或者在参考书建议的时间限制内完成。其次，做题时务必做好圈划标记。目的就是提醒自己："这里有考点！"平时我都会要求我的学生严格落实，也多次强调并不是划出来给我看，而是给自己看的。对待题干和选项一般用圈，文章中的信息句一般是划线，最好是划上整句（以句号结尾）。如果是长难句则务必看懂。按照北京出题的惯例，信息句大多都是长难句。第三，在做完题目之后对完答案不要着急去看解析，先尝试自己分析，找出正确的信息句或者正确理解信息句，然后再比对解析验证。第四，在做完题目之后查出其中的生词，阅读注意文章中动词词组和句型的积累，最好能迁移到写作中。而名词大多是某个主题的相关词汇，也很有必要积累起来，但只要看见认识就可以。第五，长难句有语法问题则自己去翻五三或者请教老师和同学。（常见情况是单词都认识，拼到一起意思理解不出来）最后，时间充裕的情况下，再对文章进行全面分析。

　　问题4：如何提高阅读效率？

　　爱智康刘珊珊老师：阅读速度提升：

　　1.    默读，不要出声，也不要在心里默念。因为出声或不出声但发音器官仍做轻微运动时,运动的语言中枢会对视觉中枢产生干扰,而默视时,仅由视觉中枢把所看到的文字素材传递给大脑,这样可以从容的进行思考,可以提高阅读速度,又可以加深阅读理解的能力.因此,再进行快速阅读时应采取默视的方法而不采用朗读或不出声的默读（当然,在是识记或背诵方面朗读或默读要优于默视）

　　2.    视距大小。要逐句读，不要逐字读。眼睛视幅至少要一行，不要只盯着个别单词。

　　3.    集中注意力。可以先看题再读文章，带着目标去读会让注意力更集中。

　　4.    正确处理阅读中遇到的数字、时间。说明文尤其常见，可以考虑用铅笔标记出来，以免混淆。

　　5.    抓文中的重要信息。其分布一般都是有规律的：在记叙和描写性的文体中,单句的重要信息中一般是主语,谓语和宾语；在科技文体、政论文体中,单句的重要信息有更可能是状语、定语和补语；在复句中,大多数偏正复句的重要信息是正句,而在条件复句中,表示唯一条件的分句则是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主题句以及含主题句的文段是重要信息.了解了阅读材料中重要信息的分布状况,在阅读时便可有的放矢地捕捉有效信息,提高阅读速度.