2022年北京市石景山一模作文范文：奔赴八

2022-04-14 11:03:36高考网整理

　　“以‘奔赴’为题吧。”

　　狭小的宿舍围坐着一圈白衫少年，桌上一根白烛火热地烧着，微微跳动着的火星，给屋里带来微茫的光明。我的话语打破了先前的安静。

　　“我们为徐教授写的悼文，就以‘奔赴’为题吧！”我盯着跳动的火光，一字一句地重申了一遍刚刚的话。

　　“我赞成！”身旁的少年赞成地和道，紧紧揽住我的肩。紧接着，越来越多的少年都发出支持的声音，还不禁夸我点子好。议论声在耳旁不散去，我并未回应，只是盯着烛光，火光在摇，恍惚间好似回到了几月前……

　　迎着细雨，我紧攥着份报纸冲进图书馆，在馆内落座后展开报，“侵略者加紧入侵多个地区”的加粗大字刺入眼中。我心中多年来积压的愤怒与悲伤交杂——都说青年奔赴大好未来，这种连民族都即将覆灭的时刻，我又奔赴向哪儿？望着窗外阴沉的天，抓起报纸塞入包中，我再次冲入雨中，奔向了一个地方——新青年报社。

　　我的力量犹如一只小烛的火光，微弱到小雨一落便足以熄灭。作为知识青年，我只有笔杆子。但徐教授和他带领的新青年报社却引领着不知奔赴何处的我，用文字为国家寻一条路，带领大家向光明奔赴。报社中人影交错，谈论声四起，纸张翻动声交杂着印刷蘸墨声，在这里，我望向阳光灿烂的窗外。瞧，那是我们奔赴的方向啊！

　　但一切如暴雨突至，朝夕相处的、为我们指引方向、开出一条路的徐教授竟一夜间躺在了冰冷的灵柩中，那样平静。灵堂低啜的呜咽声宛如木槌，敲打着我的神经，眼前还浮现着徐教授头颅凹陷、衣服浸满鲜血却仍为要奔赴更远的我们挡下最后的棍棒——来自残忍镇压军队的毒打。

　　以“奔赴”为题，不是绝妙的构思，那是徐教授为我带来的奔赴的希望，勇气和方向，以笔为枪去夺得更美好的中华民族的未来，是他的奔赴，是我和同学们的奔赴，更是四万万同胞们的奔赴！

　　完成悼文的那天已是凌晨，将近黎明。我手握稿子，身边烛光映在“奔赴”二字上，迎窗而立。

　　瞧那抹破晓之光，那人就是奔赴之方向！即使徐教授再不能为之奔赴，还有千千万万的我们、子孙为之奔赴。何为奔赴？这样直面惨淡的大无畏和一棒棒的传承便是中华少年的奔赴。

　　【评语】作者将“我”的个人抱负与家国大义联系起来，以为徐教授写悼词为切入点，以“我”思想上、行动上的转变为线索，展现徐教授带领青年人奔赴革命理想的崇高品格。本文立意高远，行文流畅，叙事技巧老练。不足之处是徐教授着墨不多，个别长句子啰嗦，表现力不足。