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担心高一英语成绩大跳水?初中生要做好这些准备

2023-05-18 10:51:49网络资源


高考

  

  初中孩子和家长奋斗的目标无疑首先是中考,期望孩子在中考分流中能够顺利走进高中,向高考迈进。学习是一项长期修行,迈过中考,高中优秀,高考才有更多好机会,为了让孩子顺利中考,高中学习好,还应该注意的是孩子初中学习能力培养对高中学习持续的影响力。

  俗话讲,高一是一道坎儿,迈不过去毁三年。

  初中学段,初二是孩子成绩的分化阶段,是小学到初二学习能力逐步分化的结果,分化出的是不善于学习的后进生。但高一是成绩走向真正的分水岭的时期。

  01

  什么造就了高一这个分水岭

  初中的难在于数学难度增加并新增物理学科,初二分流更多是把缺少基础数学思维的孩子分出来,明显跟不上的是所谓的“学渣”,而中等生和优等生并不会有明显的区分。

  升入高中,学习内容和模式都面临着较大的跨越,首先学科难度增加,尤其是数理化,题海战术不具备明显的效果,更多比拼的是自学能力和思维能力,能力跟不上必然会“鸭梨山大”,而且高一课程非常紧张,很难利用增加学习时间来追赶。

  在学习节奏和内容上,初中和高中也有明显的区别:高中三年高三是总复习,新课程内容学习集中在高一和高二,学习节奏从高一就比初中提升了一个维度。并且高中物理化学不仅难度提升,更重要的是请记忆、重推理,这与初中重背诵的学习机制完全不同。

  那么,初中生要怎么做才能避免高一成绩大跳水式下降呢?

  02

  培养自学能力

  一进入高中,课程会猛然加深增多,培养、提高学生自学能力很重要。

  初中即养成良好的学习习惯,形成自主学习能力,是孩子持续学习力的基础。能力和习惯的培养可以通过课前预习实现,了解知识重难点,更有针对性听课。课上集中精力跟上老师的节奏,不要开小差,有的放矢提出自己预习时的疑问,做到上课有收获、交流有结果。下课有序安排课后复习、周复习、月复习等计划,形成学习的正向循环。

  从自己的实际情况出发,制定合理的自学计划并坚持落实好。把目标拆分到每一个学期、每个月、每一周、每一天的小事情上,落实到每一个环节的执行,督促自己按时完成任务,坚持到最后。如果怕自己半途而废,可以把自学计划贴在墙上,时刻提醒自己,或者找家人、朋友监督自己,甚至制定一些奖惩措施。

  合理安排学习和休息时间,劳逸结合,有效提升学习效率。可以尝试“时间管理四象限法”,合理分配时间,大把时间(85%以上)用来做重要或者紧迫的事情。用好黄金时间来记忆,比如起床后,学习难以记忆的内容;上午大块时间,学习需要周密思考、分析判断的内容,是攻克难题的最佳时间;临睡前一小时,复习难以记忆的内容,因为睡梦中大脑会继续加工这些信息。

  03

  培养学科思维

  不论是文科还是理科,思维能力的提升都至关重要,会思考,建立相关的学科思维体系,才能在高中不被落下。

  怎么培养不同学科的学习思维呢?以课本目录或者学科思维导图为索引,全面、系统地梳理知识脉络,形成完整的学科知识体系,弥补自己的弱势板块;利用平时的测试及时检验复习情况,训练各科解题思维和临场答题技巧。

  以英语为例,初中英语以考查词汇和语法为主,高中英语明显弱化了语法,加强了对阅读和写作的考察,学习时就可以用“先理解,后归纳,抓核心,辨差异,找规律,编口诀,举一反三,巧滚雪球”的方法,整理归纳知识点和英语学科知识体系,将新旧知识融会贯通结合使用。

  再比如数学,进入高中就切换到了抽象的集合、逻辑运算、函数、空间立体几何等语言,思维方法更抽象、理性、辩证,高中数学不再考察单一基础的知识,而是多重数理能力的综合。初中学习时可以有意识地预习高中数学知识体系,试着理解掌握好新旧知识的内在联系,让高中新知识同化于原有的初中知识结构之中,培养高中数学思维,为高一新学期奠定基础。

  掌握高中核心学科思维,让孩子不再“熬夜刷题”,轻松拿下解题套路。


 

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