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如何学好高中物理

2023-05-18 14:21:32网络资源


高考

  一、高中物理跟初中物理的区别

  1.从定性到定量

  高中物理和初中物理有一个非常大的不同:很多物理问题在初中只要你做定性的分析,到了高中就要你做定量的计算。从定性分析到定量计算是一步非常大的跨越。在初中,我们只需要定性地分析那些热学、光学、力学、电磁学的现象。分析水为什么会变成冰和水蒸气?为什么会听到回声?为什么苹果往下落,水往低处流?为什么磁铁会同性相斥、异性相吸?为什么筷子在水里会折?

  进入高中,我们就要对力学、电磁学等领域进行精确的定量计算。初中我们只要知道为什么苹果会往下落;高中就要能算出苹果1秒钟下落了多少,2秒后的速度是多少。初中我们只要知道电荷同性相斥,异性相吸;高中我们就要知道两个电荷相距1米,它们的吸引力和排斥力到底有多大。初中我们只要知道电荷在电场中会加速运动;高中我们就要算出电荷的运动的具体轨迹,不仅要求出速度大小,还要知道速度的方向。

  物理学是研究一切物质的运动形式和规律的学科,不能只满足于对物理现象做一些定性分析;要从自然界总结出各种物理定律,再利用这些定律去改造自然。

  2.从形象思维到逻辑思维

  宇宙万物都在运动和变化之中,物理学是研究它们的运动变化规律,研究它们为什么会运动,怎样运动?我们能看见物体,是因为光子跑到眼睛里来了;我们能听见声音,是因为声波通过空气传入了耳朵;我们能接听电话,是因为有电磁波在传递信息;苹果熟了会下落,推下椅子,椅子就会动……,运动是如此的普遍和显然,那物体为什么会运动呢?为什么苹果往下落,热气球却往天上飞?我推一下椅子,椅子就往前走,一松手椅子就停了,难道有外力物体才会动?一个铁球比一根羽毛落得更快,是因为铁球更重一些么?这些问题是如此的平常,但回答起来却异常的困难。古希腊时期很多自然哲学家都思考过这些问题,但答案都不太令人满意。

  伽利略认为,不能只对运动做定性的分析,还要应用数学做定量的计算,更要在得到结论后再用实验去验证。伽利略不仅发现了大量物体运动的基本规律,还创立了以数学和实验为根基的现代科学,还指明了科学研究的基本方法和方向。

  牛顿就在这些工作的基础上,建立了一整套描述物体运动的理论——牛顿运动定律,这就是高中物理力学的核心。

  物理学是一门崇尚理性、遵循逻辑推理的理论科学。由于物质世界纷繁复杂,有限的实验和观察难以完全揭示其背后的本质规律和内在联系。当代物理学的发展还必须借助于强有力的数学工具和大型计算技术,以及深刻的洞察力和丰富的想象力。

  二、如何学好高中物理

  (一)解决好态度和心理问题

  有一个“台阶论”,意思是从初三进到高一,学习上升的台阶比较陡,正如爬山一样,如果是斜坡,即使远一点也能慢慢上去,如果遇到陡坡,上起来就困难。

  有部分学生遭受挫折的意志力薄弱,容易丧失斗志。针对这种情况要鼓起勇气,排除心理障碍,树立自信心。送给同学们一段话,就是“知难不难,迎难而上,知难而进,永不退缩,不言失败”。只要我们有这种学习的精神和劲头,有正确的方法、程序与技巧,就一定能够学好物理,并能在三年后的高考中取得优异的成绩。

  (二)学习方法问题

  进入高中,我们将认识更丰富多彩的物理现象,学到更为深刻的物理知识;还要进一步领悟科学研究的方法,受到科学精神的陶冶。

  1.培养学习兴趣

  兴趣是学习成功最好的老师。许多科学家、优秀的学生,谈到自己成功的原因时,都一再强调自己所从事的工作获对学习有浓厚的兴趣。

  2.做好储备

  (1)语言文字的储备

  解题的第一步是读题。首先要读懂题。现在的高考题中加入新的情景(无情景不出题),阅读量加大,所以要加强语言文字阅读理解能力(语文很重要)。

  (2)数学知识的储备

  高中物理解题过程中要用到好多数学知识,如三角形、平行四边形、圆的关系、三角函数关系、函数与图像等等,有些初中数学知识为选学内容(因中考不考没有学好)而高中物理需用到,再一个是所学的数学知识滞后物理的进度,这样就需要提前学习并巩固相关的数学知识(数学也很重要)。如果选择学竞赛的话,那就更需要更多的数学知识。

  3、学好物理的方法

  (1)学好物理概念物理概念是由三大要素组成的:一是概念形成的基础(感知活动、观察实验、经验事实);二是概念形成的形式(概念结构、数学结构、知识结构);三是概念形成的方法(问题解决、科学方法、观察证实)。

  对于物理概念,要掌握它的定义、物理意义、大小与方向,单位和测量方法,以及与相似概念的区别与联系。

  (2)学好物理规律物理规律,指在一类现象及物理过程本质的,内在的联系,在人们头脑中的反映。物理规律反映了物理现象,物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律。正是由于物理规律揭示了物理概念之间的联系,物理学才形成了严密的逻辑和体系。

  对于物理规律,要掌握它的内容、公式、使用条件、应用范围、公式变形,以及与相近规律的区别与联系。

  (3)做好物理实验物理学是一门实验科学,每个概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础。实验在物理学的发展中有着巨大的意义和推动作用,实验赋予了物理学科思想和内容。

  对于物理实验,要明确实验目的,理解实验原理,掌握实验步骤,会处理数据、得出结论,并能用学过的仪器、方法做探究性实验。

  4.学好物理的程序

  (1)预习好预习是以一定的方式方法在课前学习教师未授的新知识。预习是一种学习的心理准备,为上课打好基础。坚持预习,能对新学知识的掌握起到事半功倍的作用。课前预习也是培养学生自学能力的有效措施。

  预习有三个层次,一是接受法,预先看一遍教材,初步了解要学的新内容;二是寻找法,通过预习,找出疑难所在,清除“拦路虎”,提高上课效率;三是解答法,通过预习,既了解新课的知识内容,还能探求部分问题的解答。

  (2)听好课认真听好课可以及时跟上老师的节奏,遇到不懂的可以及时关注、课后讨论或向老师请教,及时消化老师所讲的知识,避免课后再花大力气补充知识,同时便与老师形成良好的互动,调动老师的关注度。

  听课有五项基本要求:真正听懂,抓住重点,克服难点,触类旁通,构筑框架,形成记忆。

  (3)复习好复习在学习中起到了巩固、强化的作用,是将知识掌握的一个重要环节。“学而时习之,不亦乐乎!”古人把经常复习当作是一种乐趣,能达到这种境界是非常不容易的。

  ①将关键概念、要点和基本原理等抽取出来,形成一个有内在联系的骨架性的基本结构,依次作为学习或复习的导向系统。②对部分知识内容的学习,结构化学习策略是列出某一方面知识内容的主要原理,基本概念、范例等重要知识线索,将课本转变为知识要点,连成概念性的知识结构,然后再将具体知识与结构联系起来,构建思维导图。

  (4)做好作业通过作业可以检验学习效果。学生对老师在课堂上所教授的内容,是否听懂了、掌握的如何,除了在课堂上通过提问、小测验等方式及时检测之外,还需要通过课后作业来进一步了解。这是作业最常见和最基础的功能。

  一是要先复习后做作业;二是要独立、按时完成作业,不能边对着答案边做题;三是要注意解题的规范化,不同的学科的要求不同,物理学科更注重物理规律的体现,注重物理方程的建立;四是重视运算结果正确、单位正确,对物理(矢量和标量)正负号的含义说明。

 

 

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[标签:高中 物理 高中生 如何提高]

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