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写给新高一的历史学习建议

2023-05-22 15:28:48网络资源



  01

  历史与我何干


  “以史为鉴,可以知兴替”。相信大家都听过这句话,语出太宗李世民。对于古代帝王来说,历史可以帮助其治国理政,认识朝代兴替之秘密。但换言之,若帝王真的以史为鉴,又何来朝代更替呢?因此也有人说,历史给我们最大的教训,就是人类从不吸取历史的教训。那如此说来,历史真的就“雨我无瓜”咯?当然不是!

  19世纪法国历史学家托克维尔曾说:“当过去不再照耀未来,人的心灵就会茫然地游荡。”

  如何理解托氏之言?我们可以把过去看作是一种记忆,对于个人来说,如果失去了记忆,意味着他失去了生而为人的一切,他的知识与情感都不复存在。最重要的是,他失去了编织自己身份的意义网络。他不知道自己是谁,自然也不知道自己该走向何方。对应到人类来说,历史就好比人类的集体记忆,如果人类失去了历史记忆,其结果就是整体心灵的茫然游荡,文明的根基也不知所踪。

  而中观至国家,清代文人龚自珍曾言:“欲知大道,必先为史。灭人之国,必先去其史。”对于身为一国国民的我们来说,了解本国以往历史,是身为国民的基础,否则我们只能算是一个有点知识的人,但不可算是有知识的国民。国民身份首先源于我们对国史的认知与认同。

  最后回到微观的个体,也就是你。历史对你而言同样重要。除了精彩纷呈的历史人物故事之外,更重要的是,我们需要知道,历史是历史材料与历史学家碰撞而生的产物,是经过书写、建构的结果,这也就意味着,对于认识历史本身,并不能不假思索的一概吸收,而是需要经过整理、比对、思辨,最终形成你对历史的认识。简而言之,学习历史其实某种程度上来说也和数理类同,是要经过头脑风暴式的辨析,如同侦探探案般的推理才可达成。而学习历史的过程,就是锻炼这种思维能力的过程。

  因此,从人类整体,到国家,最后到每一个个体,历史都是不可或缺的,是人生而为人的根本认识,是人文学科的灵魂所在。学习历史,不仅仅为了达成中学课程的目标,更是助益于你的人生。

  02

  如何学好历史?


  王婆卖瓜式的说完历史的意义,接下来我们说点接地气的——如何学好高中历史?学习高中历史,自然不会要求各位像历史学家那样,经年累月泡在图书馆或是深入民间搜集史料进行研究,但需要各位能够像一个历史学家那样去认识、思考历史本身。

  如何像一个历史学家一样思考?首先你要有基本的时空观念。何为时空观念呢?简单来讲,对史事发生的时间和空间的把握。

  具体来说,各位可以在每节课前,通过预习整理出当课的时间轴,并尤其重视教材中出现的地图,要学会在地图中找到史事发生的地点。在课后,对时间轴予以完善。按顺序,将史事与时间一一对应。在每一单元学习完成后,整理该单元的时间序列。最后到整本书的时间序列。等学完《中外历史纲要》上下两册后,更是除了在纵向整理时间轴外,横向比对中外,整理同一时间不同空间发生的史事。

  整理时间轴或许并不是最难的事情,更要紧的是理解、掌握史事之间的逻辑关系,即学会对历史进行分类阐释。例如:在学习中国古代史时,讲到中国古代政治制度,就要厘清其内部类别和前后变化。如从古史传说时代的“公天下”(禅让制)到夏以后的“家天下”(世袭制),从西周的“封建亲戚、以藩屏周”(分封制)到秦之后的“事在四方,要在中央”(中央集权官僚体制)。对政治制度细分,又有选官制度、中央与地方的关系、君权与相权的关系等几类。特别要注意,随着朝代变迁,政治制度均会因时而变,一定要学会分析、理解制度的变化与其政治、社会经济背景之间的关系。例如:秦为何要建立中央集权的官僚制度,在地方实行郡县制,而非分封制?其背景之一在于秦是一个大一统帝国,空前庞大的疆域只有依靠中央集权体制才能维持长久的稳定统治。在这个基础上去理解从分封到郡县的变化,能更好帮助你去掌握历史知识。因此,常备一本历史笔记,整理历史专题,尤为必要。

  我们应该在什么样的基础上去分析、理解史事?这就关系到历史学习的又一个关键能力——史料实证,即对历史材料的解读与分析。这一部分的学习对于大家的语文阅读能力有较高的要求,尤其是中国古代史部分的史料,大多为文言文,因此需要大家平时有相当的阅读积累。学有余力的同学可以试着阅读《史记》的部分篇章,可以较好的培养大家的古文阅读能力,对于学习文史都大有裨益。

  综上,要学好历史,按部就班按照老师的要求完成基本的作业,应该能帮助你拿到一个合格的分数。但能在这个基础上,多阅读一些史家的专著,将之内化为你的史识与史才,不仅仅能使你的历史成绩更上一层楼,更能扩展至其他人文学科,实现人文学科基础素养的提升。

  03

  结语


  “无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”学习历史,不仅仅关乎个人荣辱,更是培养人文关怀,心系天下民生的重要路径。愿各位能藉由此路,找寻安身立命之处。

  04

  推荐书单


  钱穆《中国历代政治得失》

  冯友兰《中国哲学简史》

  许倬云《说中国:一个不断变化的复杂共同体》

  茅海建《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》

  柯文《历史三调:作为事件、经历和神话的义和团》

  斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》

  约翰·R麦克尼尔、威廉·H麦克尼尔《人类之网:鸟瞰世界历史》

  尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》

 

 

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