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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 一、不等式

2010-09-06标签: 教案

[教师版]北京第十八中学一轮复习自编教案一、不等式1不等式的概念和性质查看详情2一元一次不等式查看详情3一元二次不等式的解法查看详情4一元二次不等式和二次函数查看详情5简单的含 [阅读全文]

北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 一、不等式 1不等式的概念和性质

2010-09-06标签: 教案

请下载附件:1、《北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版]一、不等式1不等式的概念和性质》(共4页,本地下载在线阅读New!)一、不等式1不等式的概念和性质请下载附件:1、《北京第 [阅读全文]

北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 一、不等式 2一元一次不等式

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 一、不等式 3一元二次不等式的解法

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 一、不等式 4一元二次不等式和二次函数

2010-09-06标签: 教案

请下载附件:1、《北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版]一、不等式4一元二次不等式和二次函数》(共3页,本地下载在线阅读New!)一、不等式4一元二次不等式和二次函数请下载附件 [阅读全文]

北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 一、不等式 5简单的含绝对值的不等式的解法

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 一、不等式 6基本不等式

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 一、不等式 7不等式证明

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 一、不等式 8不等式应用

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列

2010-09-06标签: 教案

[教师版]北京第十八中学一轮复习自编教案八、数列1数列的概念与简单表示法(1)查看详情2数列的概念与简单表示法(2)查看详情3等差数列与等比数列(1)查看详情4等差数列与等比数列 [阅读全文]

北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 1数列的概念与简单表示法(1)

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 2数列的概念与简单表示法(2)

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 3等差数列与等比数列(1)

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 4等差数列与等比数列(2)

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 5等差数列与等比数列(3)

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 6数列的前n项和(1)

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 7数列的前n项和(2)

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 8数列的通项公式(1)

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 9数列的通项公式(2)

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 10数学归纳法

2010-09-06标签: 教案

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北京第十八中学一轮复习自编教案[教师版] 八、数列 11数列的综合应用

2010-09-06标签: 教案

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2.3.4 交通运输布局及其对区域发展的影响 教案

2010-07-23标签: 教案

第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响 从容说课 受地质规律的影响,资源供给在全球的分配是极不平衡的。这就产生了生产区与消费区的空间分离,这是现代经济活动的一个重要特 [阅读全文]

2.3.3 工业区位因素与工业地域联系 教案

2010-07-23标签: 教案

第三节 工业区位因素与工业地域联系 从容说课 从人类社会的发展来说,继农业之后,就是工业,它不单是一场生产的变革,而且给社会带来了空前无比的变化,所以人们称现今工业 [阅读全文]

2.3.2 农业区位因素与农业地域类型 教案

2010-07-23标签: 教案

第二节 农业区位因素与农业地域类型 从容说课 本节学习的重点是农业区位。通过对农业区位的分析,使学生学会运用地理思维看待农业问题,明确自然、交通、技术、社会、政策等 [阅读全文]

2.3.1 产业活动的区位条件和地域联系 教案

2010-07-23标签: 教案

第一节 产业活动的区位条件和地域联系 从容说课 人类离不开产业活动,人类的产业活动与地理环境相互影响、相互作用。本节“产业活动的区位条件和地域联系”主要学 [阅读全文]

2.2.3 城市化过程对地理环境的影响 教案

2010-07-23标签: 教案

第三节 城市化过程对地理环境的影响 从容说课 本节课主要包括城市化与我们的生活、城市环境问题及我国城市发展趋势。 关于“城市与我们的生活”,要使学生明确城 [阅读全文]

2.2.2 城市化过程与特点 教案

2010-07-23标签: 教案

第二节 城市化过程与特点 从容说课 城市化是人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程,社会经济发展是导致近代城市迅猛发展的主要动力,城市化的过程主要 [阅读全文]

2.2.1 城市空间结构 教案

2010-07-23标签: 教案

第一节 城市空间结构 从容说课 本节教材内容较多、容量大,主要包括城市区位分析、城市土地利用、城市功能分区和空间结构、中心地理论等内容。 “城市区位分析&rdqu [阅读全文]

2.1.4 地域文化与人口 教案

2010-07-23标签: 教案

第四节 地域文化与人口 从容说课 文化是指人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。地理学对文化的理解是较宽广的,它包括思想观念、社会组织形式、工艺技 [阅读全文]

2.1.3 人口迁移  教案

2010-07-23标签: 教案

第三节 人口迁移 从容说课 本节课主要学习了人口迁移的概念、分类及引起人口迁移的因素,教学的重点是列举实例分析说明人口迁移的主要原因。教学中,教师应尽量结合实例,即 [阅读全文]

2.1.2 人口的合理容量 教案

2010-07-23标签: 教案

第二节  人口的合理容量 从容说课 世界“人口爆炸”性增长与自然界提供的生活资料的增长不协调,因此,在特定的时期和一定的科技发展水平下,过快的人口增长对环 [阅读全文]

2.1.1 人口增长 教案

2010-07-23标签: 教案

第一节  人口增长 从容说课 纵观历史上的人口增长,有快有慢,主要受到自然、社会、经济和文化等多方面的影响,但归根结底取决于生产力的发展水平。不同的社会历史时期,生 [阅读全文]

1.3.3 自然地理环境的差异性 教案

2010-07-23标签: 教案

第三节 自然地理环境的差异性 从容说课 从总体上看,全球地理环境是一个统一的整体,但是这个整体的不同地区,经常表现出极为显著的地域差异,无论日常所见还是旅游经历,都 [阅读全文]

1.3.2 自然地理环境的整体性 教案

2010-07-23标签: 教案

第二节 自然地理环境的整体性 从容说课 地球表层的地理环境,是由许多要素如地貌、气候、水文、植物、动物和土壤等组成的,这些要素之间通过大气循环、水循环、生物循环和地 [阅读全文]

1.3.1 自然地理要素变化与环境变迁 教案

2010-07-23标签: 教案

第一节 自然地理要素变化与环境变迁 从容说课 自然地理环境各要素通过漫长的演化历史,相互联系、相互作用、相互影响,共同促进了地球表层整体性的发展。生物演化在地理环境 [阅读全文]

1.2.4 水循环和洋流 教案

2010-07-23标签: 教案

第四节 水循环和洋流 从容说课 水循环是自然界中一种重要的物质和能量循环,与地理环境以及人类活动的关系十分密切。教学中,教师要注重引导学生结合教材的图文进行自主学习 [阅读全文]

1.2.3 大气环境 教案

2010-07-23标签: 教案

第三节 大气环境 从容说课 本节教材内容多,容量大,主要介绍了对流层大气的受热过程,全球气压带、风带的分布和移动,气压带和风带对气候的影响,以及常见的天气系统。? [阅读全文]

1.2.2 地球表面形态 教案

2010-07-23标签: 教案

从容说课 本节从地表形态不断变化入手,全面剖析营造地表形态的力量,主要有内力作用和外力作用。内力作用的影响分别从板块运动、地质构造以及火山、地震活动等三方面作了深入的 [阅读全文]

1.2.1 地壳的物质组成和物质循环 教案

2010-07-23标签: 教案

第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 本章规划 地球由一系列物质圈层构成,一般可分为内部圈层(地壳、地幔和地核)和外部圈层(大气圈、水圈、岩石圈),岩石圈由地壳及 [阅读全文]

3.3.1 区域水土流失及其治理 教案

2010-07-21标签: 教案

第三单元 区域资源 环境与可持续发展 第一节   区域水土流失及其治理 ------黄土高原例 【教材分析】 有关黄土高原的知识,学生在初中阶段已学过,因此可以让学生 [阅读全文]

3.2.4 单元活动:学会小区域调查 教案

2010-07-21标签: 教案

第二单元   走可持续发展之路 单元活动  学会小区域调查 【教学目标】 知识与技能: 1.了解小区域调查的目的和意义 2.掌握小区域调查的方法和步骤 3.以庐 [阅读全文]

3.2.3 中国可持续发展之路 教案

2010-07-21标签: 教案

第二单元   走可持续发展之路 第三节   中国可持续发展之路 【教学目标】 知识与技能: 1. 理解中国可持续发展的行动纲领。 2.明确我国四大可持续发 [阅读全文]

3.2.2 可持续发展的基本内涵 教案

2010-07-21标签: 教案

第二单元   走可持续发展之路 第二节   可持续发展的基本内涵 【教学目标】 知识与技能: 1.理解可持续发展的定义及其内 涵 。 2.掌握可持续发展的 [阅读全文]

3.2.1 人地关系思想的演变 教案

2010-07-21标签: 教案

第二单元   走可持续发展之路 第一节   人地关系思想的演变 【三维目标】 知识与技能: 1.简要说明地理环境决定论的核心思想及其形成的地理背景 。 2 [阅读全文]

3.1.4 单元活动:学会分析区域差异 教案

2010-07-21标签: 教案

第一单元   区域地理环境与人类活动 单元活动  学会分析区域差异 [教学目标] 知识与技能: 1、了解分析区域差异的一般步骤,初步学会区域差异分析的基本方法 [阅读全文]

3.1.3 区域发展阶段与人类活动 教案

2010-07-21标签: 教案

第一单元   区域地理环境与人类活动 第三节   区域发展阶段与人类活动  [课标导航] 以某区域为例,比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的 [阅读全文]

3.1.2 自然环境和人类活动的区域差异 教案

2010-07-21标签: 教案

第一单元   区域地理环境与人类活动 第二节   自然环境和人类活动的区域差异 教学目标: 1知识与技能:能够说出不同区域的自然要素和人文要素 2过程 [阅读全文]

3.1.1 认识区域 教案

2010-07-21标签: 教案

第一单元   区域地理环境与人类活动 第一节   认识区域 教学目标: 1、结合实例分析说明区域的内涵。 2、 了解区域的分类,并举例说明不同类型的区域 [阅读全文]

3.1.1 认识区域 教案

2010-07-21标签: 教案

第一单元 第一节:认识区域 【课标要求】了解区域的含义 【三维目标】 1.知识与技能 ⑴结合实例,分析说明区域的内涵。 ⑵了解区域的分类,并举例说明不同类型的区域 [阅读全文]

3.3.3 问题研究:河流上该不该建大坝 教案

2010-07-16标签: 教案

问题研究河流上该不该建大坝从容说课高中地理课程目标之一是使学生初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。学习了田纳西河的综合开发,围绕着河流的梯级开发,河流上该不该 [阅读全文]

3.3.2 河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例 教案

2010-07-16标签: 教案

第二节河流的综合开发以美国田纳西河流域为例从容说课河流是人类开发利用最早的、同人类关系密切的一种自然资源。它源源不断地提供人们生存所需要的生产和生活用水,提供便利的航运通 [阅读全文]

3.3.1 能源资源的开发-以我国山西省为例 教案

2010-07-16标签: 教案

第一节能源资源的开发以我国山西省为例从容说课人类处处离不开热能、光能和其他各种能源。没有能源,人类的生产和生活就难以想象了。由此可见,充足的能源供应是保证区域经济发展和居 [阅读全文]

3.2.3 问题研究:为什么停止开发“北大荒” 教案

2010-07-16标签: 教案

问题研究为什么停止开发北大荒从容说课生态环保,是人类共同面临的重大主题,得到世界各国的关注。近年来严重影响东北亚地区各国生态环境的沙尘暴问题,已引起国际社会的高度重视,正 [阅读全文]

3.2.2 森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例 教案

2010-07-16标签: 教案

第二节森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例从容说课本节内容主要以区域环境建设为主题,以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与保护,森林既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资 [阅读全文]

3.2.1 荒漠化的防治-以我国西北地区为例 教案

2010-07-16标签: 教案

第一节荒漠化的防治以我国西北地区为例从容说课荒漠化是全球性的环境问题之一。它直接威胁着人类社会生存与发展的基础和空间。这种威胁可延续几代人,甚至不可逆转,故而被列为全球性 [阅读全文]

3.1.3 问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件 教案

2010-07-16标签: 教案

问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件从容说课本节课的主要目标是通过案例探究,使学生能够理解区域发展与区域地理环境之间的相互关系。地理环境为区域发展提供了非常重 [阅读全文]

3.1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 教案

2010-07-16标签: 教案

第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用从容说课本节内容主要关于RS、GPS、GIS的工作原理和具体应用的介绍。在教学中教师要应用教材达到课程标准的要求:首先结合实例,了解遥 [阅读全文]

3.1.1 地理环境对区域发展的影响 教案

2010-07-16标签: 教案

第一节地理环境对区域发展的影响从容说课地理环境对区域发展的影响主要揭示了区域自身发展的规律和地理环境如何影响着区域发展,是学习区域可持续发展的基础,本节突出体现了地理学科 [阅读全文]

2.3.4 问题研究:家乡的农业园区会是什么样 教案

2010-07-16标签: 教案

问题研究家乡的农业园区会是什么样从容说课本问题研究将案例学习和社会实践两类学习活动有机地结合起来。通过红太阳农业园区真实的事例,学习现代农业的基本原理,然后将所学知识运用 [阅读全文]

2.3.3 以畜牧业为主的农业地域类型 教案

2010-07-16标签: 教案

第三节以畜牧业为主的农业地域类型从容说课本节内容是在第二节以种植业为主的农业地域类型的基础上,进一步学习世界另一类重要的农业地域类型以畜牧业为主的农业地域类型。主要有大牧 [阅读全文]

2.3.2 以种植业为主的农业地域类型 教案

2010-07-16标签: 教案

第二节以种植业为主的农业地域类型从容说课本节内容继续介绍两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。在讨论季风水田农业时,要从水稻的生长习性结合P48读图思考1、2引导学生分 [阅读全文]

2.3.1 农业的区位选择 教案

2010-07-16标签: 教案

第一节农业的区位选择从容说课本节内容较为系统、详细地分析了影响农业区位的自然、社会、经济等因素。通过活动,使学生了解农业的区位选择受多种因素的制约,因此在发展农业生产时, [阅读全文]

2.2.4 问题研究:从市中心到郊区,你选择住在哪里 教案

2010-07-16标签: 教案

问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里从容说课本节所研究的问题与学生生活联系紧密,教材提供了两段资料供学生讨论,在教学时可在课前布置学生上网收集资料,这样既可以培养学生收 [阅读全文]

2.2.3 城市化 教案

2010-07-16标签: 教案

第三节城市化从容说课城市化是社会生产力发展到一定阶段出现的必然现象。教学过程中,教师要充分利用教材中的图片资料及案例让学生理解城市化的含义,认识城市化的发展对一个国家或地 [阅读全文]

2.2.2 不同等级城市的服务功能 教案

2010-07-16标签: 教案

第二节不同等级城市的服务功能从容说课城市等级划分的主要依据是城市人口规模,我国城市划分为四个不同的等级。不同等级的城市其服务功能,提供的服务种类不同,服务范围也不同。对于 [阅读全文]

2.2.1 城市内部空间结构 教案

2010-07-16标签: 教案

第一节城市内部空间结构从容说课本节教材采用解剖麻雀的方式来认识城市个体,即由外到内、由整体到局部、由静态到动态的顺序来安排内容。教材首先运用三幅城市形态图直观说明城市外部 [阅读全文]

2.1.4 问题研究:怎样看待农民工现象 教案

2010-07-16标签: 教案

问题研究怎样看待农民工现象从容说课本问题研究是在学生学习了人口迁移有关知识的基础上,以农民工现象为题材的分析、研究。学习过了人口迁移的有关内容,学生对人口迁移现象产生的原 [阅读全文]

2.1.3 人口的合理容量 教案

2010-07-16标签: 教案

第三节人口的合理容量从容说课在前面几节的学习中,我们已经知道,随着时间的延续,社会经济发展,生产力水平不断提高,人口也在不断增长。日益增长的人口数量,和一定历史时期、一定 [阅读全文]

2.1.2 人口的空间变化 教案

2010-07-16标签: 教案

第二节人口的空间变化从容说课本节内容主要分析了人口迁移的地理范围(国际、国内)、人口迁移流向(迁出国家、地区,迁入国家、地区)及人口迁移的原因。教学时,可先让学生阅读课文,获 [阅读全文]

2.1.1 人口的数量变化 教案

2010-07-16标签: 教案

第一节人口的数量变化从容说课人口的出生、死亡导致了人口数量的变化人口的自然增长。就整个人类历史时期来看,由于社会历史的不断发展,生产力水平不断提高,世界人口数量变化总的趋 [阅读全文]

2.2.3 城市空间结构 教学案

2010-07-15标签: 教案

第三节城市空间结构【教材分析】在义务教育阶段,学生已经学习了一些关于城市的知识,在日常生活或旅游等活动中,学生也对城市有了一定的感性认识。高中阶段主要是引导学生在大量感性 [阅读全文]

2.2.2 城市区位与城市体系 教学案

2010-07-15标签: 教案

第二节城市区位与城市体系【课标要求】1、知道影响城市区位的主要自然因素和社会经济因素及其发展变化。2、举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素,以及交通、经济基储政 [阅读全文]

2.2.1 城市发展与城市化 教学案

2010-07-15标签: 教案

第一节城市发展与城市化[课程标准]:1.运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境影响[教学目标]:1.运用资料说明城市起源的条件、城市化对地理环境的影响。 [阅读全文]

2.1.4 单元活动 学用地理统计图 教案

2010-07-15标签: 教案

单元活动学用地理统计图教学目标知识与技能:初步了解人口地理统计图的种类,学会判读各种人口统计图;学会根据不同的地理数据,选择适当的表述方法,并运用图表提供的信息分析、解决 [阅读全文]

2.1.4 单元活动 学用地理统计图 教案

2010-07-15标签: 教案

单元活动学用地理统计图【课标要求】1、学会阅读常见地理统计图、并能运用图中所提供的信息、描述地理事物与现象的分布、变化规律。2、初步学会运用资料,选择适当的表示方法绘制比较 [阅读全文]

2.1.3 人口分布与人口合理容量 教学案

2010-07-15标签: 教案

第一单元人口与地理环境第三节人口分布与人口合理容量第1课时教学目标[知识与技能]明确人口分布与人口密度的概念,运用相关的图表分析世界人口分布的特点及形成的原因;分析影响人口 [阅读全文]

1.3.4 单元活动:学会应用地形图 教案

2010-07-12标签: 教案

单元活动学会应用地形图学习目标:1.认识等高线地形图:缓坡、陡坡;山脊、山谷;鞍部、陡崖。2.学会判读较为复杂的等高线地形图,学会判读与绘制地形剖面图。3.理论联系实际,能 [阅读全文]

1.3.3 圈层相互作用案例分析 教案

2010-07-12标签: 教案

第三节圈层相互作用案例分析剖析桂林山水成因一、课程标准:1、举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2、举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。 [阅读全文]

1.3.2《地理环境的整体性》教案

2010-07-12标签: 教案

第二节地理环境的整体性【课标要求】举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。【三维目标】知识与技能理解地理环境各要素之间通过物质运动和能量交换而进行着相互作 [阅读全文]

1.3.1《地理环境的差异性》教案

2010-07-12标签: 教案

第三单元从圈层作用看地理环境内在规律第一节地理环境的差异性【课标要求】举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。运用地图分析地理环境的地域分异规律。【三维目标】 [阅读全文]

1.2.3《水圈与水循环》教案

2010-07-12标签: 教案

第二单元从地球圈层看地理环境第三节水圈和水循环[课程目标]1、知识目标:明确水圈的组成及主要的水体类型;了解水循环的途径、规模,理解水循环的地理意义;理解洋流的成因;解释、 [阅读全文]

1.2.2《大气圈与天气气候》教案

2010-07-12标签: 教案

第二单元从地球圈层看地理环境第二节大气圈与天气、气候教学目标:1、认识大气圈的组成与结构,理解大气的受热过程和大气运动形成的原因,了解气压带和风带的形成和分布,理解海陆分 [阅读全文]

1.2.1《岩石圈与地表形态》教案

2010-07-12标签: 教案

第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态【教学目标】1、知识目标了解地球的圈层结构,认识自然环境的组成了解地球内部的圈层结构,认识岩石圈的范围、结构,掌握地壳的 [阅读全文]

1.1.4 辨别地理方向 教案

2010-07-12标签: 教案

第一单元从宇宙看地球单元活动辨别地理方向【新课标要求】能够利用地图、罗盘辨别方向、恒星辨别方向使得学生能够密切联系实际、学以致用。教学目标:1、阅读图1-4-2和图1-4-3,学会 [阅读全文]

1.1.3《地球公转的地理意义》教案

2010-07-12标签: 教案

第一单元从宇宙看地球第三节地球公转的地理意义教学目标:1、了解地球公转的概念、运动规律及特点。2、理解昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季成因及其纬度变化规律。3、理解五带的 [阅读全文]

1.3.3 水资源的合理利用 教案

2010-07-12标签: 教案

第三节水资源的合理利用从容说课水资源的合理利用:当前世界范围内的水资源危机已严重威胁到人类的生存和发展,因此水资源的合理利用成为整个世界共同关注的话题。教材首先从广义和狭 [阅读全文]

1.3.2 大规模的海水运动 第2课时 教案

2010-07-12标签: 教案

第2课时教学过程导入新课在上节课中,我们通过阅读地图归纳了世界表层洋流的分布规律,了解了洋流的类型和成因。在大洋的东西两岸,往往分布着不同性质的洋流。请同学们在大脑中构建 [阅读全文]

1.3.2 大规模的海水运动 第1课时 教案

2010-07-12标签: 教案

第二节大规模的海水运动从容说课海水是地球上最主要的水体。海水运动形式多样,本节重点讲述最主要的一种运动形式洋流,而将另外两种常见的运动形式波浪和潮汐作为阅读资料以拓展学生 [阅读全文]

1.3.1 自然界的水循环 教案

2010-07-12标签: 教案

第三章地球上的水本章规划人类赖于生存的自然环境是由多种自然要素组成的,在第二章我们已经认识了其中一种重要的自然要素大气,在本章内容中我们要认识的是地理环境最活跃的一个自然 [阅读全文]

1.1.4 地球的圈层结构 教案

2010-07-09标签: 教案

第四节地球的结构一、课程标准●说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。(1)标准解读本条标准有显性和隐性两方面的要求。显性要求是从宏观上了解地球的结构及特点。地球呈现出 [阅读全文]

1.1.3 地球的运动 第2课时 教案

2010-07-09标签: 教案

地球的公转运动地球的公转一、基本形式1、概念:地球围绕太阳的运动2、轨道:(1)形状:近似正圆的椭圆轨道(2)特点:太阳位于其中的一个焦点上近日点:一月初;远日点:七月初3、 [阅读全文]

1.1.3 地球的运动 第1课时 教案

2010-07-09标签: 教案

地球的自转运动课标要求分析地球运动的地理意义具体内容:地球自转的方向、速度、周期;地球自转的地理意义;地球公转的方向、轨道、速度和周期;地球公转的地理意义一、地球自转的基 [阅读全文]

1.1.2 太阳对地球的影响 教案

2010-07-09标签: 教案

第二节太阳对地球的影响●从容说课承接上节太阳系内容的教学,本节包括为地球提供能量和太阳活动影响地球两部分内容。为地球提供能量中给出四幅直观图片,说明太阳辐射对地理环境形成 [阅读全文]

1.1.1 地球的宇宙环境 教案

2010-07-09标签: 教案

第一节地球的宇宙环境一、课程标准●描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(1)标准解读地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以 [阅读全文]

1.2.4 全球气候变化 教案

2010-07-09标签: 教案

第二章:地球上的大气第四节:全球气候变化[课程标准分析]这是课程标准中根椐有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。这一条标准的要求。分析这条标准,其中包含的具体要求如下 [阅读全文]

1.2.4 全球气候变化 教案

2010-07-07标签: 教案

第二章:地球上的大气第四节:全球气候变化[课程标准分析]这是课程标准中根椐有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。这一条标准的要求。分析这条标准,其中包含的具体要求如下 [阅读全文]

1.2.4 全球气候变化 教案

2010-07-07标签: 教案

第四节全球气候变化从容说课主要内容包括全球气候在不断变化之中、全球气候变化的可能影响、气候变化的适应对策。全球气候在不断变化之中的教学要使学生明白气候变化是长时期大气状态 [阅读全文]

1.2.3 常见天气系统 第2课时 教案

2010-07-07标签: 教案

第2课时教学过程导入新课上节课我们学习了一种天气系统对天气的影响,即锋与天气之间的关系,我们一起来回顾一下。(投影表格)引导学生复习冷锋和暖锋知识在提问学生之后再投影答案 [阅读全文]

1.2.3 常见天气系统 第1课时 教案

2010-07-07标签: 教案

第三节常见天气系统从容说课本节的主要内容包括锋与天气、低压(气旋)与高压(反气旋)。这两部分的内容都是先介绍一些基本概念,如:气团(冷气团、暖气团)、锋(锋面、锋线)、低 [阅读全文]

1.2.2 气压带和风带 第2课时 教案

2010-07-07标签: 教案

第2课时教学过程导入新课通过上节课的学习,同学们对气压带和风带的分布、移动规律已初步掌握。了解到大气环流能促进高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换,是各地天气变化和气候形成 [阅读全文]

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