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首页 > 高考资源网 > 高中教案 > 高二物理教案
试题

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标题形式 文章列表

  • 光学专题 2009-08-15

    二.重要规律:光的反射定律、光的折射定律、光电效应规律等。三.几个知识要点疏理:1.折射率与光速的关系:2.光从光疏介质射入光密介质时,折射角小于入射角;光从光密介质进入光疏介质时,折射角大于入射角点击下
  • 光习题课教案 2009-08-15

    学目标:1.知识目标通过例题的讲解,使学生对本章的基本概念和基本规律有进一步地理解,并能熟练应用本章知识分析解决物理问题。点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=153404
  • 光电效应1 2009-08-15

    一、教学目标1.应该掌握的知识方面.(1)光电效应现象具有哪些规律.(2)人们研究光电效应现象的目的性.(3)爱因斯坦的光子说对光电效应现象的解释.2.培养学生分析实验现象,推理和判断的能力方面.(1)观察
  • 光电效应 2009-08-15

    、教学目标:(一)知识目标:1、了解光电效应的产生条件、规律及光子学说.2、了解光的量子性,会用光子说解释光电效应现象.(二)能力目标:1、培养学生观察能力、分析能力,对实验事实加以解释的能力.(三)情
  • 光的直线传播 2009-08-15

    一、复习相关光学知识现在我们学习光学知识,在初中我们学习过,请同学们思考如下问题:1、什么叫光源,生活中有哪些物体是光源?2、光线如何表示?3、小孔成像说明了什么?二、重点分析点击下载:http://files.eduu
  • 光的衍射教学设计 2009-08-15

    到升华。二、实验器材及操作光源选用激光笔,缝和孔的具体制作过程简述如下:用刀片、缝衣针等工具在不透光的塑料卡片(如电话卡)上,分别刻制出不同宽度的缝和不同大孝不同形状点击下载:http://files.eduu.com/do
  • 光的偏振 2009-08-15

    --光的偏振一、教学要求:1.知道振动中的偏振现象,知道只有横波有偏振现象.2.知道偏振光和自然光的区别,知道日常见到的光多是偏振光,知道偏振光的一些应用.3.知道光的偏振现象说明光是横波点击下载:http://
  • 光的干涉学案 2009-08-15

    1、知识与技能:(1)在复习机械波干涉的基础上使学生了解产生光的干涉的条件和杨氏实验的设计原理。(2)通过干涉实验使学生认识光的干涉现象和干涉条纹的特征(3)使学生掌握在双缝干涉实验中产生亮条纹和暗条纹的
  • 光的干涉教案 2009-08-15

    知识与技能:(1)在复习机械波干涉的基础上使学生了解产生光的干涉的条件和杨氏实验的设计原理。(2)通过干涉实验使学生认识光的干涉现象和干涉条纹的特征(3)使学生掌握在双缝干涉实验中产生亮条纹和暗条纹的原
  • 光的干涉 2009-08-15

    1.认识光的干涉现象及产生光干涉的条件.2.理解光的干涉条纹形成原理,认识干涉条纹的特征.3.通过观察实验,培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力.4.通过扬氏双缝干涉实验的学习,渗透科学家认识事物科学
  • 光的波粒二象性教案 2009-08-15

    教案示例一、教学目标1.知识目标(1)了解微粒说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题.(2)了解波动说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题.(3)了解事物的连续性与分立性是相对的,了解光既有波
  • 固体教案 2009-08-15

    【知识网络】【教学目标】1.了解固体的微观结构。会区别晶体点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=153391
  • 功和内能教案 2009-08-15

    1.知道什么是绝热过程。2.从热力学的角度认识内能的概念。3.理解做功与内能改变的数量关系。4.知道内能和功的单位是相同的。诱思导学1.绝热过程点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=153355
  • 高中物理会考概念复习 2009-08-15

    高中物理会考基本概念一、力1、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在。2、力是矢量。大孝方向、作用点是力的三要素。单位:牛顿(N)★★3、力的分类:①按性质分:重力、弹力、摩擦力、万有引力、分子力
  • 高二物理阻尼振动 2009-08-15

    一、知识目标1.知道振幅越大,振动的能量(总机械能)越大;2.对单摆,应能根据机械能守恒定律进行定量计算;3.对水平的弹簧振子,应能定量地说明弹性势能与动能的转化;4.知道什么是阻尼振动和阻尼振动中能量转化的情
  • 高二物理自由落体运动 2009-08-15

    一、知识与技能1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件2、理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自由落体点击下载:http://file
  • 高二物理自由落体 2009-08-15

    、知识与技能1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件2、理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自由落体规律解决实际问题二、过
  • 高二物理自感现象7 2009-08-15

    本节教材作为电磁感应现象的特例而编排,是对已学过的电磁感应规律的进一步的巩固和加深。主要由四个知识点构成:1、自感现象2、自感电动势3、自感系数4、自感现象点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=1533
  • 高二物理自感现象6 2009-08-15

    教学目的1.使学生理解自感现象的产生及其规律,明确自感系数的意义及决定条件。2.理解在自感现象中能量形式的转化情况,为进一步学习电磁振荡打下基矗3.通过对两个自感实验的观察和讨论,培养学生的观察能力和分
  • 高二物理自感现象5 2009-08-15

    1.自感现象原因导体本身电流变化,引起磁通量的变化.依据电磁感应原理--只要闭合电路中磁通量发生变化,就会产生电磁感应现象,与引起这种变化的方法无关.所以,自感是电磁感点击下载:http://files.eduu.com/dow
  • 高二物理自感现象4 2009-08-15

    、教学目标1.在物理知识方面的要求.(1)在掌握电磁感应现象的基础上,进一步了解自感现象.(2)初步掌握自感电动势的计算公式自=LI/t(3)了解自感系数及影响自感系数大小的因素.2.通过观察演示实验点击下载:
  • 高二物理自感现象3 2009-08-15

    一、教学目标1.指导学生运用观察、实验、分析、综合的方法,认识自感现象及其特点。2.明确自感系数的意义及决定条件。3.能解释生产和生活中的某些自感现象。4.提高学生分析问题的能力和运用物理知识解决实际问题
  • 高二物理自感现象2 2009-08-15

    生(回答要点):穿过电路的磁通量发生变化。师:对!不论采用什么方式,只要能使穿过电路的磁通量发生变化,均能引起电磁感应现象。(为讲授自感打下基矗)那么:引起电磁感应现象条件的最简单的表达方式是什么?生
  • 高二物理自感现象1 2009-08-15

    【教学目的】1、通过逻辑推理和对实验的观察和分析,使学生在电磁感应知识的基础上理解自感现象的产生的它的规律,明确自感系数的意义和决定条件2、通过分析理解在自感现象中能量形式的转化情况,为进一步学习电磁振
  • 高二物理自感现象 2009-08-15

    一、引入问:发生电磁感应的条件是什么?答:穿过电路的磁通量发生变化.问:在图中(1)K接通瞬间,L2中有无I感?(2)A、B两点哪点电势高?(3)C、D两点哪点电势高?点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=15334
  • 高二物理驻波教案1 2009-08-15

    1.知道驻波现象及什么是波节、波腹,驻波是一种特殊的干涉现象.2.理解驻波的形成过程,理解驻波与行波的区别,理解空气柱共鸣的条件.教具驻波演示仪、投影仪、水槽、音叉、玻璃管.教学过程●引入新课一列波在向
  • 高二物理重力势能 2009-08-15

    第五节重力势能[教学要求]1、重力势能公式推导。2、重力势能计算。3、弹性势能。[重点难点]1、重力公式推导2、重力势能计算[正文]1.重力公式推导:(W=Fs)点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=153340
  • 高二物理重力弹力   2009-08-15

    ㈠教学目的〖知识目标〗⒈正确理解力的概念,能分清受力物体和施力物体.⒉知道力的三要素,力的单位和符号,能作力的图示和力的示意图.⒊知道按力的性质和力的效果对力分类,能正确区别各种实际力的类别.⒋正确理解重力
  • 高二物理重力2 2009-08-15

    第2单元:重力教学目标:一、知识目标1、知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。2、知道重力的大小和方向。会用公式G=mg(g=9.8N/kg)计算重力。3、知道用悬绳挂着的静止物体、用静止的水平支持物支持的物体
  • 高二物理重力1 2009-08-15

    教学要求]1、重力2、重心[重点]1、重力[难点]1、重心的变化[教学要求]点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=153336
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