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标题形式 文章列表

  • 高二政治九十两课复习学案 2009-09-02

    第九课唯物辩证法的实质与核心复习学案一、基础知识概括1、矛盾的同一性和斗争性【原理内容】(1)矛盾的含义:(2)矛盾的同一性。(3)矛盾的斗争性。(4)同一性和斗争性的关系。【方法论】坚持一分为二的分析方
  • 高二政治上册教案集 2009-09-02

    一、物质与意识(一)基本知识关于哲学(1)人类的两个基本活动是什么?(2)哲学与具体科学的关系是什么?(3)世界观、方法论的含义及关系是什么?(4)哲学的含义是什么?点击下载:http://files.eduu.com/down.p
  • 上册前言第一课背诵清单 2009-09-02

    哲学常识前言背诵清单资料整理:陈胜1.人类的两项基本活动:认识世界和改造世界。2.哲学研究整个世界,揭示整个世界变化发展的一般规律;具体科学研究世界某一领域,揭示某一特定领域的特殊规律。3.具体科学是哲学的
  • 高二政治上册复习总 2009-09-02

    高二哲学常识上册复习总结★一、《哲学常识》上册知识结构客观唯心主义唯心主义主观唯心主义哲学古代朴素唯物主义唯物主义近代唯物主义辩证的唯物主义(辩证唯物论)辩证唯物主义唯物的辩证法(唯物辩证法)辩证唯物
  • 高二政治上册总复习资料 2009-09-02

    高二哲学常识总复习资料(上册)一、辩证唯物主义(一)唯物论(辩证的唯物论)(物质、意识;客观、主观;唯物、唯心)★原理和方法论★1.自然界的客观性原理【原理内容】:自然界的存在与发展是客观的。①自然界先
  • 上册重要知识串联及注意问题 2009-09-02

    高二哲学上册重要知识串联及注意问题1.三个双胞胎凡讲到精神反作用如:政治文明民族精神三个代表作为指导思想神六精神搞非精神等有关的题都可考虑:(1)意识反作用(2)科学理论的反作用(3)价值观的导向作用。(三
  • 上册第九课第一节同步辅导 2009-09-02

    文化生活第九课第一节同步辅导江苏盐城市文峰中学蒋国成【知识梳理】1.中国先进文化的求索(1)近代中国由于处于日趋没落的封建专制统治之下,中华文化逐渐衰落下去,几代中国人为了振兴中华文化作出了艰辛的求索。
  • 高二政治百舸争流的思想 2009-09-02

    第二课《百舸争流的思想》专业班教学案教学内容2.2唯物主义和唯心主义课型新授课时2教学目标知识与技能通过学习,懂得唯物主义和唯心主义的基本观点,理解相对于唯物主义和唯心主义的斗争而言,辩证法和形而上学的斗
  • 高二政治百舸争流的思想1 2009-09-02

    百舸争流的思想1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单的说就是意识和物质的关系问题。2、哲学的基本问题包栝两方面内容,一是思维和存在何者为第一性的问题,对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的
  • 高二政治百舸争流的思想2 2009-09-02

    第一单元生活智慧与时代精神第二课百舸争流的思想【高考考点解读】一、哲学基本问题1.哲学基本问题的内容⑴哲学的基本问题是什么?它包括哪两个方面的内容?⑵唯物主义和唯心主义的主要分歧是什么?⑶可知论与不可知
  • 高二政治按客观规律办事1 2009-09-02

    《按客观规律办事》教案作者:伏大河教学目标:知识方面,通过教学,要求学生了解解放思想的含义,理解实事求是的内容;懂得规律的存在与发生作用是客观的,是不以人的意志为转移的;知道人们应该也可以认识和利用规
  • 高二政治按客观规律办事2 2009-09-02

    按客观规律办事教学设计【教材分析】第二课第三节按客观规律办事的内容是第一、第二节内容发展和引申。世界是普遍联系的,事物普遍联系的相互作用,构成事物的运动、变化和发展,事物的发展是有规律的,人们能够发现
  • 高二政治把握思维的奥秘 2009-09-02

    第五课《把握思维的奥秘》专业班教案教学内容5.1意识的本质课型新授课时1教学目标知识与技能通过学习,懂得意识的起源和本质,理解意识是社会的产物,劳动的产物,是人脑的机能和物质的反映。使学生逐步树立辩证唯物主
  • 高二政治把握思维的奥妙1 2009-09-02

    把握思维的奥妙一、意识的本质1、意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是自然界长期发展的产物A、意识产生的物质基础人脑是意识产生的物质基矗大脑重量占脑的90%,分左右两个半球,大脑皮层有许多沟回,使皮层的面积达
  • 高二政治把握思维的奥妙2 2009-09-02

    《把握思维的奥妙》内容分析【本课教学内容分析】一、教学提纲(一)意识的本质1.意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是自然界长期发展的产物。●意识产生的物质基矗●意识产生的生物学前提。点击下载:http://files.
  • 高二政治把握思维的奥妙3 2009-09-02

    把握思维的奥妙1、意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是自然界长期发展的产物。人类意识的产生经历了漫长的发展过程。在这一过程中,一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基矗生物的反应形式是人类意识产
  • 高二政治把握思维的奥妙4 2009-09-02

    第5课把握思维的奥妙(2课时)一、考点整合:(一)意识的本质P35-381、意识的含义:(1)从起源上看,意识是产物。(2)从生理基础上看,是产生意识的物质器官,意识是机能。(3)从内容上看,意识是反映。意识的内
  • 高二政治把握思维的奥秘 2009-09-02

    第二单元探索世界与追求真理第六课把握思维的奥秘【高考考点解读】一、实践:实践的概念;1.实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。2.实践有两含义:⑴实践是以人为主体,以客观事物为对象的物质性活动。⑵实践是
  • 高二政治把握思维的奥妙 2009-09-02

    第五课把握思维的奥妙一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)意识的含义(2)意识的作用◇理解:(1)意识根源于物质,是客观存在的反映(2)人能够能动地认识世界和能动地改造世界(3)物质和意识的辩证关系(4)一切从实
  • 高二政治把握思维的奥秘教学案 2009-09-02

    第五课《把握思维的奥秘》专业班教案教学内容5.1意识的本质课型新授课时1教学目标知识与技能通过学习,懂得意识的起源和本质,理解意识是社会的产物,劳动的产物,是人脑的机能和物质的反映。使学生逐步树立辩证唯物主
  • 高二政治办事情要善于抓住重点 2009-09-02

    第三课第三节第一框办事情要善于抓住重点【教学目标】1.知识目标:通过教学,使学生识记主要矛盾和次要矛盾的含义;理解主要矛盾和次要矛盾的相互关系原理;能结合实例,分析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道理;以
  • 高二政治百舸争流的思想教学案 2009-09-02

    第二课《百舸争流的思想》专业班教学案教学内容2.2唯物主义和唯心主义课型新授课时2教学目标知识与技能通过学习,懂得唯物主义和唯心主义的基本观点,理解相对于唯物主义和唯心主义的斗争而言,辩证法和形而上学的斗
  • 高二政治唯物论 2009-09-02

    高二政治学案1(前言、第一课)一、知识结构唯物论二、基本概念、基本原理填空:前言1、世界观:方法论:2、哲学:马克思主义哲学:是科学的世界观和方法论。它包括辩证唯物主义和历史唯物主义两部分3、哲学和具体知
  • 高二政治唯物辩证法的联系观 2009-09-02

    唯物辩证法的联系观1联系的观点是唯物辩证法的一个总特征2联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。3、联系的普遍性:世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;每一事物
  • 高二政治唯物辩证法的联系观1 2009-09-02

    第七课唯物辩证法的联系观复习学案知识要点第一框:(原理)1、联系的含义:2、联系的普遍性表现:、、、(误区:联系的普遍性就是一事物与周围事物之间的联系。)3、(误区:任何两个事物之间都存在着联系;任何事
  • 高二政治唯物辩证法的联系观2 2009-09-02

    第七课唯物辩证法的联系观复习学案一、知识点概括1、联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。2、联系的普遍性原理P54(1)原理内容:世界上的一切事物都处在普遍联系之中,世界
  • 高二政治唯物辩证法的联系观3 2009-09-02

    第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题一、设计意图(一)教育教学目标1、知识目标:识记整体与部分的关系,系统的含义与特征理解系统优化的方法,综合性思维的方式运用举出生活中的典型事例,说明相关
  • 高二政治唯物辩证法的联系观4 2009-09-02

    第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题指导教师:布吉中学高二级向海平2007-8-20一、指导(一)知识网络用联系的观点看问题1、坚持整体与部分的统一整体与部分相互区别运用整体与部分相互联系2、掌握系统
  • 高二政治唯物辩证法的发展观 2009-09-02

    唯物辩证法的发展观1、发展的普遍性(1)自然界是变化发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。即从机械运动到物理运动、化学运动,再到生物运动。整个自然界经历了一个从无机物到有机物,从无生
  • 高二政治唯物辩证法的发展观2 2009-09-02

    第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观--唯物辩证法的发展观【高考考点解读】发展的概念1.发展的实质:是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。2.发展观是唯物辩证法的根本观点之一,是辩
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