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标题形式 文章列表

  • 高二政治高中政治生活与哲学教案 2009-09-02

    前言(第一课时)山东省邹城市实验中学制作一、课改的必要性:教材抽象,体系严密,学生难以学习1、存在的问题:学生的主体地位难以体现学生动手的能力比较差,与素质教育的要求不相适应。2、时代的要求:主要是素质
  • 高二政治个人活动和社会发展的关系 2009-09-02

    第七课第一节第二框教案个人活动和社会发展的关系复习提问上节课,我们学习了社会性是人的本质属性,涉及到人的自然性和社会性的关系问题,如何正确分析和认识这两者之间的关系呢?(设计此问题的目的一是引导学生从自
  • 高二政治关于世界观的学说 2009-09-02

    第一课美好生活的向导(第二课时)新课程学习1.2关于世界观的学说★新课标要求(一)知识目标1、知道哲学、世界观的涵义。2、理解哲学与世界观、方法论、具体科学的关系。点击下载:http://files.eduu.com/down.php?
  • 高二政治关于世界观的学说教案 2009-09-02

    《关于世界观的学说》优质课教案一、教学目标:1.知识目标:(1)哲学的含义;(2)世界观和方法论的含义;(3)哲学与世界观的关系;(4)哲学与方法论的关系;(5)哲学与具体科学知识的关系。点击下载:http://fi
  • 高二政治关于世界观的学说 2009-09-02

    第一单元生活智慧与时代精神第课时第一课美好生活的向导备课时间:2007.9.3第二框题关于世界观的学说教学目标知识目标◇识记:(1)哲学的含义(2)世界观和方法论的含义(3)哲学与世界观的关系(4)哲学与方法论的关系◇理
  • 高二政治公民的政治参与 2009-09-02

    第二课公民的政治参与全章概述本课分析我国公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的途径和方式,理解公民在国家政治生活中重大作用,感悟公民有序政治参与的意义,不断提高公民的政治参与能力。本章可分为
  • 高二政治综合复习1 2009-09-02

    高二政治同步辅导教材(第36讲)主讲教师:谈传定(江苏省扬州中学高级教师)教学内容:第七课综合复习一、知识纵横综述(一)社会性是人的本质属性1、人的社会属性是指人区别于其他动物的特殊本质,是人类特有的属性
  • 高二政治综合复习2 2009-09-02

    高二政治同步辅导教材(第37讲)主讲教师:谈传定(江苏省扬州中学高级教师)教学内容:第七课综合测试一、选择题(一)在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的1、人类社会发展的历史事实告诉我们,私有观念
  • 高二政治综合复习3 2009-09-02

    高二政治同步辅导教材(第41讲)主讲教师:谈传定(江苏省扬州中学高级教师)教学内容:第八课综合测试一、选择题(一)在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的1、马克思说:劳动过程结束时得到的结果在这个
  • 高二政治合理想象与创造性思维 2009-09-02

    《合理想象与创造性思维》导教案一.教材自学导引1.合理的科学想象与创造性思维在认识中有什么积极作用?(1)合理的科学的想象,立足___________________,根据已知的______________,充分发挥了人的思维潜能,对人
  • 高二政治合理想象与创造性思维学案 2009-09-02

    《合理想象与创造性思维》导学案一.教材自学导引1.合理的科学想象与创造性思维在认识中有什么积极作用?(1)合理的科学的想象,立足___________________,根据已知的______________,充分发挥了人的思维潜能,对人
  • 高二政治价值与价值观 2009-09-02

    第十二课实现人生的价值(第一课时)全章概述树立正确地人生观和价值观,理解价值观对人们行为的导向作用,了解人们的社会地位不同,认识事物的角度不同,实践、地点、条件不同,会形成不同的价值判断,明确价值判断
  • 高二政治价值与价值观1 2009-09-02

    12.1价值与价值观一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)价值的含义(2)价值观的含义◇理解:价值观的导向作用◇分析:联系实际,说明人的价值在于对社会的责任和贡献点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id
  • 高二政治价值与价值观2 2009-09-02

    《价值与价值观》教学设计一、教材分析:如何树立正确的价值观、实现人生价值,是十二课的核心问题。为了解决这一问题就需要进行价值判断和价值选择。怎样才能正确地进行价值判断和价值选择呢?第一,要明确人生的价
  • 高二政治价值观的导向作用1 2009-09-02

    2年2班时间2008年4月5日检印月日课题:价值观的导向作用课型新授课教学目的或目标知识目标:理解价值观是对社会存在的反映,并随着社会存在的变化而变化能力目标:通过不同价值观及其作用的比较,提高比较分析的能力
  • 高二政治价值观的导向作用2 2009-09-02

    《价值观的导向作用》教学设计教学目标:知识与能力:理解价值观的含义。价值观是社会存在的反映,不同的价值观具有不同的导向作用。能运用正确的价值标准,对我国社会生活中存在的各种价值观进行比较,并做出正确的
  • 高二政治价值的创造与实现 2009-09-02

    第十二课实现人生的价值(第三课时)新课程学习12.3价值的创造与实现★新课标要求(一)知识目标1、识记创造与实现人生价值的途径。2、理解个人与社会的统一,实现人生价值的主观条件。点击下载:http://files.eduu.
  • 高二政治价值的创造与实现1 2009-09-02

    12.3价值的创造与实现一、【教学目标】:1、知识目标(1)人生价值实现的途径(2分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值2、能力目标(1)在占有大量感性材料的基础上,培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力(2)
  • 高二政治价值的创造与实现2 2009-09-02

    高中政治《价值的创造与实现》教学设计山东省章丘市第五中学邢介虎课程分析:高中学生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期,科学理论的正确引导是不可或缺的,《价值的创造与实现》这一框题,正是正对高中
  • 高二政治集体主义是正确的价值取向 2009-09-02

    第六课第二节第一框教案集体主义是正确的价值取向教学目标:知识与能力:能概括集体主义原则的主要内容及坚持集体主义原则的原因。培养用辩证的、发展的观点分析认识问题的能力和比较分析的能力。过程与方法:材料分
  • 高二政治坚持内因外因相结合的观点 2009-09-02

    第四课第一节第二框《坚持内因外因相结合的观点》的教学设计[教学目标]知识目标:通过本课教学,让学生掌握内外因辩证关系的方法论──坚持内外因相结合的观点。理解个人成中为什么首先要靠自己的主观努力,要重视内
  • 高二政治坚持联系的观点 2009-09-02

    教学目标1、知识与技能目标:引导学生识记联系、发展、原因结果等概念;帮助学生理解事物之间的联系是普遍的客观的、、事物是变化发展地、;明确原因和结果之间的辩证关系、整体和部分之间的辩证关系、。初步培养学
  • 高二政治坚持先进文化的前进方向 2009-09-02

    坚持先进文化的前进方向[课时][授课时间][课标要求]4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例,说明必须坚持马克思主义的指导地位,用三个代表重要思想统领社会主义文化建设;理解发展先进文化,就是发展面向现代
  • 高二政治加强思想道德建设 2009-09-02

    第十课文化建设的中心环节第一框题加强思想道德建设●教学依据引述公民基本道德规范,说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。依据课程标准的要求,本框题分为三个目题:我心目中的道德典范、紧紧抓
  • 高二政治坚持唯物辩证法 2009-09-02

    二上第四课《坚持唯物辩证法反对形而上学》教学设计【教学目标】1.知识方面识记:①唯物辩证法的根本观点和形而上学的根本观点。②唯物辩证法与形而上学的分歧。理解:正确理解唯物辩证法和形而上学的根本观点及两者
  • 高二政治坚持唯物辩证法反对形而上学 2009-09-02

    第四课第三节第二框《坚持唯物辩证法反对形而上学》教学设计教学目标1.知识和能力(1)识记:唯物辩证法的根本观点和形而上学的根本观点。唯物辩证法与形而上学的分歧。点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id
  • 高二政治价值判断与价值选择 2009-09-02

    第十二课实现人生的价值(第二课时)新课程学习12.2价值判断与价值选择★新课标要求(一)知识目标1、识记价值判断的含义,如何正确进行价值判断和价值选择。2、理解价值判断与价值选择的社会历史性,自觉站在人民群
  • 高二政治价值判断与价值选择1 2009-09-02

    第十二课实现人生的价值价值判断与价值选择教案【教学目标】知识目标:识记:什么叫事实判断和价值判断;理解:价值判断的独特作用;社会存在决定社会意识;价值判断和价值选择的社会历史性;阶级社会中,价值判断和
  • 高二政治价值判断与价值选择2 2009-09-02

    【教学依据(课标要求)】:内容目标:剖析生活实例,说明人们的社会地位不同、认识问题的角度不同,时间、地点、条件不同,会形成不同的价值判断;领悟社会存在决定社会意识。提示与建议:社会调查:了解不同的人对
  • 高二政治建设中国特色社会主义文化 2009-09-02

    第九课建设中国特色社会主义文化一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)当代中国先进文化的科学内涵(2)文化建设的指导思想(3)社会主义精神文明建设的根本任务点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=182978
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