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  • 高三语文教案:《我的一位国文老师》教学设计 2018-11-14

    一、教学目标: 1.了解梁实秋的生平及作品; 2.掌握本文的内容和艺术特色; 3.让学生体会梁实秋对老师的感情。 二、、教学重点难点: 教学重点:作品叙事线索的把握。 教学难点:平实的语言中所蕴涵的情感。 三、
  • 高三语文教案:《意大利蟋蟀》教学设计 2018-11-14

    一、教学目标 《意大利蟋蟀》是教育部规划教材(职业高级中学课本)《语文》第三册第二单元的第3课,属讲读课文,本课又是单招班的第一轮复习课。由于本单元的重点是\ 说明文的语言\ ,联系前两篇课文重在体会说明
  • 高三语文教案:《想念地坛》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1、了解作者和作品。 2、体会作者对人生和生命的态度。 教学重点:能准确分析文章的结构。 课时安排:1课时 教学过程: 一、作者作品: 史铁生是中国新时期文学的重要作家。他于1969年到延安插队,1972年
  • 高三语文教案:《森林与河流》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1、欣赏文中描写的大自然的纯净之美,领悟作者抒发的对祖国大地的热爱与赞美之情。 2、学习本文通过丰富的想像,使用多种修辞手法,抒写充满诗情画意的自然之美的手法。 教学重点:欣赏文中抒写的大自然
  • 高三语文教案:《柳子厚墓志铭》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1、了解墓主一生主要经历和事迹,理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。 2、认识文章既重叙事、又重议论,两者相得益彰地表现人物特点和作者思想感情的写作特点。 3、领会作者概括的 士穷乃
  • 高三语文教案:《李广难封》教学设计 2018-11-14

    画外音:在汉武帝对匈奴作战的四十四年间,涌现出了很多优秀的将领,像卫青、霍去病,他们可以说是绝代双骄,他们的战功成就了他们的一世英名。可以说他们是幸运的,但同时,还有一个人打了一辈子的仗却未得封侯,这
  • 高三语文教案:《朋党论》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1、理解文章中的重点词语和句子。 2、理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义和现实意义。 3、学习文章层层对比,事、理结合,深入浅出,以理服人的论证方法。 4、体会文章语言的特点及其表达效
  • 高三语文教案:《晚秋初冬》教学设计 2018-11-14

    教学目标 1、通过学习,体会作者是怎样以一种静观自然的态度来写作的,感悟作者对自然深切的热爱。 2、解自然美的意义,体会散文在写景上的表现力,感受情景交融的意境。 3、关注身边的日常风景,运用写景的方法把自
  • 高三语文教案:《葡萄月令》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1、通过学习,了解葡萄的生长习性,丰富知识。 2、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。? 3、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。? 4、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的
  • 高三语文教案:《老房子》教学设计 2018-11-14

    教学目标:1,学生通过学习,更能激发起对生活的热爱,对身边事物的兴趣,丰富知识,探究世界的奥秘, 2,学生能在以往学习的基础上,理解状物散文的一般特点,区别它与科学说明文的区别,提高自己对这类散文作品的鉴赏水平。
  • 高三语文教案:《留侯论》教学设计 2018-11-14

    设计指导思想 文言文教学最难的地方在于对 言 和 文 的处理。无疑,我们应该充分重视 言 ,但在如何重视 言 上,各人的理解很不一样。很多人把过多的精力放在梳理文言实词、虚词和文言现象上,以为这样才是重视 言
  • 高三语文教案:《煽风点火》教学设计 2018-11-14

    画外音:在上一集王立群先生讲到,公孙弘是汉武帝时期十三位丞相中很特别的一位,他有才又敢于进言,同时又精于种种逢迎之术,深得汉武帝的赏识。但是,被汉武帝称为 社稷之臣 的汲黯却接连两次在朝堂上揭露公孙弘是
  • 高三语文教案:《毛颖传》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1、了解写作背景,进而理解寓言主题; 2、认识文章通过嬉笑诙谐的寓言形式体现严肃而重大主题的寓庄于谐的写法; 3、领会作者善于把握人与物之间的相似点,达到内容与形式完美统一的构思艺术。 教学重点
  • 高三语文教案:《送李愿归盘谷序》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1、 理解文章中的重点词语和句子。 2、 了解序文的特点。 3、 理解韩愈当时的失意心理。 4、 对照手法运用。 教学重点、难点: 1、 作者在描述了隐士所居的盘谷的可爱的同时,反映了自己的失意心理。 2、
  • 高三语文教案:《赠黎安二生序》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1、理解作者以 迂 为善,对 道 不渝的忠诚。 2、理解 迂阔 在文中的内涵和在结构上的作用。 3、鉴赏作者正话反说的表现手法和效果。 教学重点:体会作者以 迂 为善,对 道 不渝的忠诚 教学难点:正话反说
  • 高三语文教案:《论快乐》教学设计 2018-11-14

    学习目标: 1. 了解本文的写作背景,了解作者的作品情况,理解文章的思想内容,体味重点句子的含义。 2. 根据课后习题的提示,体会钱钟书幽默智慧的散文语言,学习作者生动幽默、练达警策、言简意丰的语言表达,理
  • 高三语文教案:《西湖的雪景》教学设计 2018-11-14

    教学目标 1.熟悉作品以及作者的相关文化知识 2.赏析描写西湖雪景的妙句并学习白描的写法。(重点) 3.体会作者冬日看雪的独特雅趣。 重点难点 1、赏析描写西湖雪景的妙句并学习白描的写法。 2、体会作者冬日看雪的
  • 高三语文教案:《装在套子里的人》教学设计 2018-11-14

    教学目的 一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 教学设想 一、在讲课时,必须讲清时代前景,让学生真正理解人物形象的时
  • 高三语文教案:《送考》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1、通过人物形象的分析,体会人物的心理感受。 2、领会作者在《送考》一文中流露出的思想情感 3、了解丰子恺的人生态度和为文态度。 课时安排:1课时 教学过程与步骤: 一、新课导入:介绍丰子恺生平: 1
  • 高三语文教案:《送董邵南序》教学设计 2018-11-14

    教学目标 1知识目标: (1)、了解语气对表达文章主旨的作用。 (2)、 钻研本文深意,把握作者意旨 2、能力目标: 比较《马说》与此文的异同。 3、情感目标:为古人才不得用鸣不平,珍惜今天才尽其能的好时机 教学
  • 高三语文教案:《铃兰花》教学设计 2018-11-14

    一、教学目标 1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。 2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。 3、品味文章质朴而隽永的语言特色。 二、教学重点 能感受生命本身的严酷与无奈以及抵御寒风
  • 高三语文教案:《雷雨前》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 知识与能力: 1、培养学生有感情地朗读课文的能力。 2、体味作者对天气热、闷的妥贴表达,理解象征手法的运用。 过程与方法: 1、通过多种形式的朗读,培养学生朗读能力。 2、借助背景资料,小组合作探究
  • 高三语文教案:《鞋的故事》教学设计 2018-11-14

    一、教学目标 1、通过学习,唤醒学生积淀于内心的美好往事和对正在逐渐逝去的美好事物的呼唤。? 2、通过自主研习、合作学习,获得个性化的阅读认知,培养阅读散文能力。 3、通过课本研习,让学生热爱生活,学会从生
  • 高三语文教案:《送董邵南序》教案设计 2018-11-11

    教学目标 1知识目标: (1)、了解语气对表达文章主旨的作用。 (2)、 钻研本文深意,把握作者意旨 2、能力目标: 比较《马说》与此文的异同。 3、情感目标:为古人才不得用鸣不平,珍惜今天才尽其能的好时机 教学
  • 高三语文教案:《铃兰花》教案设计 2018-11-11

    一、教学目标 1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。 2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。 3、品味文章质朴而隽永的语言特色。 二、教学重点 能感受生命本身的严酷与无奈以及抵御寒风
  • 高三语文教案:《雷雨前》教案设计 2018-11-11

    教学目标: 知识与能力: 1、培养学生有感情地朗读课文的能力。 2、体味作者对天气热、闷的妥贴表达,理解象征手法的运用。 过程与方法: 1、通过多种形式的朗读,培养学生朗读能力。 2、借助背景资料,小组合作探究
  • 高三语文教案:《鞋的故事》教案设计 2018-11-11

    一、教学目标 1、通过学习,唤醒学生积淀于内心的美好往事和对正在逐渐逝去的美好事物的呼唤。? 2、通过自主研习、合作学习,获得个性化的阅读认知,培养阅读散文能力。 3、通过课本研习,让学生热爱生活,学会从生
  • 高三语文教案:《云南冬天的树林》教案设计 2018-11-11

    教学目标: 1、体会本文在写景上的表现力,掌握文中白描的景物描写的方法 2、把握风景的独特意义,理解作者的独特的审美体验 教学重点与难点: 理解作者对自然的审美态度 尊重自然、接近自然、感受自然。 课时安排:
  • 高三语文教案:《信陵君窃符救赵》优秀教案设计 2018-11-11

    目的要求 1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。 2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。 教学重点和难点 1、积累重要实词、虚词
  • 高三语文教案:《信陵君窃符救赵》教案设计 2018-11-11

    1.进一步了解人物传记(史传文学)的特点与写法。 2.掌握文章的基本内容,辨清文章的主题思想。 3.以辩证唯物主义的观点,全面分析信陵君的人物形象。 4.学习本文记事写人、布局谋篇的方法。 5.掌握文章中 就 过 独 下
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